אינפורמציה אודות סדנאות תופים
נכתב על ידי: אופיר בן צור
תאריך: 03/09/12

אינפורמציה אודות סדנאות תופים

לאנשים אשר מוצאים עיניין בתופים ולא בהכרך מעוניינים להצטרף לקורס תופים אך רוצים ללמוד כיצד לתופף, קיימות סדנאות תופים אשר מעניקות מיומנות בתיפוף ומעשירות את חוש הקצב, כאשר פקט לכך סדנאת אלה למעשה מרחיבות את הידע אודות התיפוף על ענפיו הרבים בשל כך שהן משלבות לימוד פרט מהלימוד על סט התופים המצוי לימוד על סגנונות שונים כגון: תיפוף ברזילאי, תיפוף קובני, תיפוף ים תיכוני ועוד...

מה ניתן ללמוד ב-סדנאות תופים?

בסדנאות אלה ניתן לקבל פרט ללימוד כיצד לתופף אינפורמציה אודות הרקע של הסגנון של התיפוף כמו למשל על תיפוף גוף אשר התפתח בעקבות איסור על העבדים להשתמש בתופים ובכלי נגינה בשל החשש שמה ישמש לקודים חבויים ולמעשי כשפים. סגנון זה התפתח בארה"ב ע"י העבדים השחורים ממערב אפריקה. פרט לכך ינתן מידע על הטכניקות השונות של התיפוף ב-סדנאות תופים כמו למשל טכניקת האחיזה בה קיימות שתי צורות בסיסיות לאחוז במקל. כאשר הצורה הקלאסית יד ימין אוחזת את המקל באמצעות קצות האצבעות המורה והאגודל, ויד שמאל מחזיקה את המקל באמצעות מרכזי האצבעות האגודל והקמיצה, שיטה זו מיוחסת למוזיקת הג'אז. כאשר הטכניקה השנייה היא כזאת בה גם יד שמאל אוחזת בזהה ליד ימין. כמו כן, קיימת שיטה נפוצה בתחום התיפוף הנקראת הקפצה בה קיימים סגנונות שונים, כאשר בשיטה זו לאחר שמקישים על התוף מאפשרים למקל לקפוץ חזרה ולהקיש בו שוב ושוב עד שלופתים את המקל ובכך נעצרת ההקפצה.

פיתוח חוש הקצב על ידי תבניות קצב

ב-סדנאות תופים ניתן יהיה ללמוד על מגוון תבניות הקצב כמו למשל ברוק התבנית המקובלת היא שמיניות על ההאי האט, בס ברבע הראשון והשלישי וסנר ברבע השני והרביעי. על בסיס תבנית זו בונים את רוב המקצבים המורכבים יותר של הארבעה רבעים ברוק, וחלק גם מן המקצבים של משקל אי רציונלי. כאשר לימוד של תבניות אלה למעשה לאחר תירגול ממושך מפתחות את חוש הקצב באופן יוצא דופן.

למידע נוסף על סדנאות תופים

הלימוד בסדנאות נעשה בקבוצות או לחלופין בשיעורים פרטיים בהתאם לדרישות המשתתף, כאשר הלימוד בקבוצות נעשה בקבוצות המתחלקות על פי רמה וגיל. כמו כן, סדנאות תופים מתאימות לכל הגילאים מילדים צעירים ועד מבוגרים.


 
אודות המחבר
המאמר הודפס מאתר portal-asakim.com - אתר מאמרים עסקיים ומקצועיים
http://www.portal-asakim.com/Articles/Article32314.aspx