כאשר מעוניינים לאתר קשיים בלמידה אצל הילד, ניתן לבצע אבחון לקויות למידה. אבחון לקויות למידה כולל בדיקת תפקודי בסיס המאפשרת לאתר קשיים וכן נקודות חוזק של הילד. האבחון בודק את מיומנויות הזכירה ומיומנויות התפיסה של הילד, יכולות הקשב ותחומי הידע שלו. אבחון לקויות למידה מאפשר השוואה של תפקוד הילד אל תפקודם של בני גילו האחרים. אבחון לקויות למידה מסייע גם לקבלת החלטה בנוגע לשיטות הטיפול שיאפשרו לילד לעקוף את קשייו.

אבחון נוסף המאפשר איתור קשיים הוא אבחון דידקטי.  אבחון דידקטי משמש בסיס לכל בדיקה של תחומי הלמידה ובעזרתו ניתן לבדוק קשיים בקריאה, כתיבה, הבנת הנקרא והבעה. בעזרת אבחון דידקטי ניתן לאבחן לעיתים גם את הסיבות לקשיים של הילד וכן את נקודות החוזק שלו. אבחון דידקטי מאפשר גילוי קשיים גם בתחומים שאינם תחומי הלמידה, בהם קשיים במיומנויות זכירה, קשיי התארגנות, קשיים בקשב וקשיים גרפו מוטוריים. עם תום האבחון ניתן להתאים לילד תוכנית טיפול אשר תסייע לו לעקוף את קשייו.

לעיתים עולה החשד כי לילד בעיות קשב וריכוז. ניתן לבדוק זאת על ידי ביצוע אבחון קשב וריכוז המאפשר איתור בעיות קשב וריכוז. אבחון T.O.V.A הוא אבחון קשב וריכוז המאפשר גילוי בעיות קשב וריכוז וכן בוחן יעילותו של טיפול תרופתי בבעיות אלה. חלקו הראשון של אבחון קשב וריכוז בוחן התנהגות המאפיינת בעיות קשב וריכוז ובודק פרמטרים כהתמדת קשב, אימפולסיביות, זמן תגובה ועקביות. חלקו השני של אבחון קשב וריכוז מיועד לחיזוק מהימנות תוצאות החלק הראשון. עם תום האבחון ניתן לדעת האם קיים קושי בקשב הכללי וכן האם תוצאת המבחן מעידה על אפשרות לקיום תסמונת ADHD. בתום האבחון מתקבלת החלטה על הצורך לבצע שנית את האבחון עם ריטלין.

מרכז כיוונים אחרים הוא מרכז רב תחומי לייעוץ, טיפול, אבחון וקידום הלמידה. המרכז פועל על פי תהליך אבחון אשר פותח לאורך שנים ומבוסס על ניסיונם הרב של אנשי צוות המרכז.